Metodologias Ativas e TDIC na Educação

Desenvolver competências profissionais para atuar com metodologias ativas e tecnologias digitais da informação e comunicação na área educacional.

Com a inserção das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) no contexto educacional e cada vez mais utilizada no cotidiano de professores e alunos, se faz necessário reorganizar as práticas pedagógicas para que sejam capazes de engajar estudantes para o aprendizado autônomo e ativo, desenvolvendo assim, para além dos conteúdos fixos, o letramento digital visando a formação de cidadãos protagonistas, críticos, reflexivos e atuantes em um mundo contemporâneo de constante mudança.

Para os professores atuantes nesse contexto, é ainda mais desafiador, pois é necessário criar experiências de aprendizagem significativas, onde as TDIC sejam usadas como um recurso em sinergia com as metodologias ativas. Para isso, é importante ofertar aos educadores a oportunidade de formação continuada e aperfeiçoamento profissional para está conectado com experiências de aprendizagem que tornem significativo o uso de tecnologias digitais e que essas possam se configurar em mportantes recursos de personalização da aprendizagem. Dessa forma, professores da Educação Básica e do Ensino Superior têm condições de integrar experiências significativas alinhadas às diretrizes curriculares de curso ou segmento, possibilitando o desenvolvimento, nos estudantes, de uma postura crítica, criativa, colaborativa e com foco na resolução de problemas.

Sendo assim, a proposta desta pós-graduação justifica-se pela necessidade de desenvolvimento de competências tecnológicas aos profissionais da área da educação, saúde e afins, humanos as mudanças exigidas pelas novas estruturas e organizações educacionais que se apresentam na contemporaneidade, com vistas a um processo de ensino aprendizagem horizontal, bem como desenvolver o conhecimento para ferramentas e técnicas que possibilitem maior habilidade com as TDIC.

• Identificar as bases teóricas e práticas que fundamentam o desenvolvimento da metodologia no ensino e na aprendizagem;

• Identificar e discutir as concepções das competências no processo de aprendizagem;

• Oferecer condições de diálogo entre as diferentes áreas do conhecimento, considerando a aprendizagem como processo ativo;

• Oportunizar as possibilidades de exploração das linguagens e práxis para potencializar a aprendizagem ativa, significativa, colaborativa, crítica e inovativa;

• Aprimorar profissionais por meio de reflexões e discussões acerca dos pressupostos contemporâneos da educação (presencial, semipresencial e online);

• Refletir a prática pedagógica de docentes por meio das tecnologias digitais;

• Profissionais portadores de diploma de nível superior, Professores dos diversos níveis de ensino, Coordenadores e Gestores educacionais, que se interessem pela área educacional com foco nas metodologias ativas, tecnologias digitais voltados para educação.

Profissionais de diferentes áreas do conhecimento, interessados em atualização, análise e problematização quanto aos elementos constitutivos da docência na educação superior, próprios da aprendizagem do adulto, ou interessados em ingressar na docência do ensino superior.

12 meses

DISCIPLINA: Metodologia da Pesquisa
CARGA HORÁRIA: 30

DISCIPLINA: Ética e relações interpessoais
CARGA HORÁRIA: 30

DISCIPLINA: Planejamento da ação didática: estratégias ativas para o ensino- aprendizagem
CARGA HORÁRIA: 30

DISCIPLINA: Contexto das Tecnologias Digitais na Educação
CARGA HORÁRIA: 30

DISCIPLINA: Metodologias Ativas e Taxonomia de Bloom: pressupostos e Fundamentação
CARGA HORÁRIA: 30

DISCIPLINA: Aprendizagem ativa, cultura maker e práticas inovadoras
CARGA HORÁRIA: 30

DISCIPLINA: Ensino híbrido
CARGA HORÁRIA: 30

DISCIPLINA: Metodologias ativas de aprendizagem: estratégias pedagógicas
CARGA HORÁRIA: 60

DISCIPLINA: Softwares Educacionais e Ferramentas Tecnológicas na Educação
CARGA HORÁRIA: 30

DISCIPLINA: Games e Gamificação na educação
CARGA HORÁRIA: 30

DISCIPLINA: Planejamento pedagógico com metodologias ativas: processos de ensino aprendizagem
CARGA HORÁRIA: 30

DISCIPLINA: Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) – Opcional
CARGA HORÁRIA: 30